学年：

2025-2026

背景：

斯维春小学地处柬埔寨乡村，现有在校生逾 1,000 名，此前面临多重严峻难题：基础设施简陋、卫生条件差、垃圾无序堆放、学生饮食行为不健康。校内垃圾遍地，环境疏于管理，该校甚至一度被称作“垃圾学校”。调研显示，39% 的学生因卫生与饮食相关问题产生心理压力；此外，学生普遍担忧环境污染、森林砍伐、危险行为等问题。上述难题凸显出，学校亟需一套兼顾健康改善与环境治理的综合性解决方案。

项目构想：

学校推出健康与环境可持续发展项目，旨在将校园改造为整洁、安全、可持续的学习场所。行动重点围绕卫生条件提升、营养改善、垃圾管理、环保意识、可持续生活方式来推进。核心举措包括组织植树造林、削减污染物、设立“无车日”倡导绿色出行，同时将健康教育与环境教育融入校园日常教学。项目目标为降低疾病发生率、改善身心健康，并打造可供其他学校借鉴的示范样板。

项目/构想实施方式：

本项目采用全校联动、社区协同的方式落地实施。教师、学生、家长及当地主管部门多方协作，共同开展健康与地球可持续发展主题宣传、课程教学及实践活动。具体行动包括推行垃圾分类回收体系、修建卫生就餐区域、打造校园种植园、开展植树活动、推广可循环使用物资。学生每周参与校园种植、健康课堂及环保实践；学校实施基础设施改造升级，配齐清洁供水、卫生盥洗设施及太阳能设备。学校还成立健康工作委员会，设立医务室用于应急救护与学生支持，对接专业医护人员，并配套卫生就餐区。校内推行垃圾分类管理制度（厨余垃圾、塑料垃圾与可回收物），建立堆肥处理体系，组建学生清洁小组，定点收集塑料废弃物统一回收再利用。

项目成效：

健康与环境可持续发展项目大幅改善了校园健康、卫生及生态环境，惠及全体在校学生。学生逐步养成勤洗手、健康饮食、规范投放垃圾等良好行为习惯，校园传染病发病数量下降，学生到校出勤率同步提升。校园环境整洁度与绿化水平显著改善，社区参与积极性大幅提高。总体而言，项目有效提升了学生身心健康水平与学业表现，强化学生环保意识，将该校打造为可供其他同行借鉴的可持续发展示范校园。